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2011年7月8日 星期五
2011年3月18日 星期五
綠能產業主宰未來--全國讀書心得寫比賽榮獲優選作品
每當媒體丟出一堆堆氣候異常、經濟衰退、油價高昂、人口增加，抑或物種滅絕之類的新聞或議題時，大多數的閱聽人可能腦海裡會跑馬燈似的閃過：『世界到底怎麼了？』的疑問，但卻少有人曾仔細想過釜底抽薪的解決之道。或許有人想要有所作為，但卻又苦於不知從何著手。在我閱讀本書之前，其實我也早已對[全球暖化]一詞耳熟能詳，但卻沒有什麼深刻的體認。總覺得自己相當渺小，能管什麼[全球暖化]與環保？能對世界產生什麼影響？不過，讀完本書後，才發現原來自己一點都不渺小，世界的事就是我的事，拯救地球我也必須盡一份力量。
雖然湯馬斯‧佛裡曼先生在書中的前半部分描述了『能源氣候年代』裏一些看似無解的難題，包括：能源供需失衡、失控的氣候變遷、獨裁的產油國家、能源相繼匱乏，以及生物多樣性消失等等。如果問題持續擴大而無解，那麼將來的地球及人類的未來生活可想而知會成為什麼模樣。然而作者湯馬斯‧佛裡曼認為：對挺身面對這些挑戰的國家而言，解決這些問題其實便是給自己機會。
我認為本書的確指引了我們一條絕佳的生路。如何面對問題？如何往前邁進？不能只是空想或喊喊口號，這種不痛不癢的做法充其量只是一種『綠色幻覺』而已。作者認為我們可以用能源互聯網打造新生活，更需要為綠色能源科技創造出瘋狂的需求及市場，同時，還要以利益為前提來制定法令、賦稅、獎勵或處罰，才能突破『綠色幻覺』，才能得到正向的結果，石油時代也才能因綠色能源系統的興起而終結！
例如，書中提及紅色中國能否成為綠色中國，中國領導人積極推動綠能科技，他們可以在十年內，把全部的二行程小型機車和摩托單車改成電動車，中國有4千萬輛電動小型機車和單車，晚上將電池帶上樓充電，或者路上也充電站服務，如此便能降低二氣化碳對城市的污染。以上這些敘述：我也由曾去過上海、蘇州、杭州的父親口中得到印證。反思台灣為何在路上常能看到烏賊車大量排放二氣化碳，政府難到無法立法來推動運輸電氣化？非集權化的政府應該也有些可行的方式才是啊！
在又熱、又平、又擠的世界裡，過去靠更多開採、更多消費及對資源的更多利用，現已無法再取得長久的競爭優勢了。當我們所在的地球要求我們對使用能源及天然資源付出成本與代價時，我們唯有比別人更綠一籌，才能取得致勝先機。然而，使綠色能源系統起飛的強硬推動者與法令制定者是誰？有這種公權力的就是『政府』。政府制定有遠見的政策，加上有效的執行力，便等同於『上帝之手』。國家領導者登高一呼，由上而下，必能清楚浮現市場商機，吸引綠能投資。綠色能源與綠能技術將成為全球標準與產業的主力，所以許多企業早就在進行綠化作業了。雖然企業為的可能僅只是綠能商機，不過資金與技術大量的投入，不僅綠化效率較高，而且也很有成效，世界可能終因綠能「商機」而獲得「生機」呢！
在政府大力主導下，科學家努力研究綠色資源及企業蜂擁投資綠能商機之際，我們也該盡一己微薄之力，做到天天都是地球日，大家一起投入環保，以我們每個人都有的影響力，去實踐生活小事，譬如：汽車共乘、垃圾分類等、做好資源回收、節約能源、少肉多蔬果、降低二氧化碳的排放，減少污染等等，這些小動作都能積少成多、積沙成塔。。而且政府與企業應該觀念重整與更新，訂定一個良好政策與法案，就能發揮很大的影響。切記！『現在就做』才能挽救未來！
討論議題：
(一)綠色革命不是口號而是生存策略，台灣在綠色革命中能夠有何作為？
(二)當經濟發展與環保議題矛盾衝突時，政府應該如何調整經濟發展方向與腳步，避免對生態環境的衝擊？
雖然湯馬斯‧佛裡曼先生在書中的前半部分描述了『能源氣候年代』裏一些看似無解的難題，包括：能源供需失衡、失控的氣候變遷、獨裁的產油國家、能源相繼匱乏，以及生物多樣性消失等等。如果問題持續擴大而無解，那麼將來的地球及人類的未來生活可想而知會成為什麼模樣。然而作者湯馬斯‧佛裡曼認為：對挺身面對這些挑戰的國家而言，解決這些問題其實便是給自己機會。
我認為本書的確指引了我們一條絕佳的生路。如何面對問題？如何往前邁進？不能只是空想或喊喊口號，這種不痛不癢的做法充其量只是一種『綠色幻覺』而已。作者認為我們可以用能源互聯網打造新生活，更需要為綠色能源科技創造出瘋狂的需求及市場，同時，還要以利益為前提來制定法令、賦稅、獎勵或處罰，才能突破『綠色幻覺』，才能得到正向的結果，石油時代也才能因綠色能源系統的興起而終結！
例如，書中提及紅色中國能否成為綠色中國，中國領導人積極推動綠能科技，他們可以在十年內，把全部的二行程小型機車和摩托單車改成電動車，中國有4千萬輛電動小型機車和單車，晚上將電池帶上樓充電，或者路上也充電站服務，如此便能降低二氣化碳對城市的污染。以上這些敘述：我也由曾去過上海、蘇州、杭州的父親口中得到印證。反思台灣為何在路上常能看到烏賊車大量排放二氣化碳，政府難到無法立法來推動運輸電氣化？非集權化的政府應該也有些可行的方式才是啊！
在又熱、又平、又擠的世界裡，過去靠更多開採、更多消費及對資源的更多利用，現已無法再取得長久的競爭優勢了。當我們所在的地球要求我們對使用能源及天然資源付出成本與代價時，我們唯有比別人更綠一籌，才能取得致勝先機。然而，使綠色能源系統起飛的強硬推動者與法令制定者是誰？有這種公權力的就是『政府』。政府制定有遠見的政策，加上有效的執行力，便等同於『上帝之手』。國家領導者登高一呼，由上而下，必能清楚浮現市場商機，吸引綠能投資。綠色能源與綠能技術將成為全球標準與產業的主力，所以許多企業早就在進行綠化作業了。雖然企業為的可能僅只是綠能商機，不過資金與技術大量的投入，不僅綠化效率較高，而且也很有成效，世界可能終因綠能「商機」而獲得「生機」呢！
在政府大力主導下，科學家努力研究綠色資源及企業蜂擁投資綠能商機之際，我們也該盡一己微薄之力，做到天天都是地球日，大家一起投入環保，以我們每個人都有的影響力，去實踐生活小事，譬如：汽車共乘、垃圾分類等、做好資源回收、節約能源、少肉多蔬果、降低二氧化碳的排放，減少污染等等，這些小動作都能積少成多、積沙成塔。。而且政府與企業應該觀念重整與更新，訂定一個良好政策與法案，就能發揮很大的影響。切記！『現在就做』才能挽救未來！
討論議題：
(一)綠色革命不是口號而是生存策略，台灣在綠色革命中能夠有何作為？
(二)當經濟發展與環保議題矛盾衝突時，政府應該如何調整經濟發展方向與腳步，避免對生態環境的衝擊？
99年學測論說文：學校與學生關係
沒有暗礁的溪流要如何激起美麗浪花？靜海造不出好水手，有時候，衝突使事物更完善，使人類更加成熟。大法官站在「理」的角度，認為只要「理直」則「氣壯」，積極爭取本身權益是民主的表現，若不服學校處份，學生有權訴諸法律，李校長則認為此釋憲易造成師生對立，關係緊張，因為學校的出發點皆希望學生變好，或許囉嗦，但動機是好意。
我認為要理直更要氣和，凡事退一步思考，則一探手就是海闊天空，高中階段，女校的教官各個嚴格，緊繃的臉孔是冬日的寒氣，冰得刺骨、凍得扎人，學校的服儀規範特別嚴苛，衣服，內搭顏色、髮飾、皮鞋，仔細的程度令人髮指，小至耳飾大至服裝，每一項皆謹積慎檢視，進校門就好比入海關，讓人不安、緊張。
但嚴厲的措施下，學子們皆整齊清新，看著每個亭亭的少女，心裡有說不出的驕傲與認同。因此，即使教官要求入微，我仍甘之如貽「我始終相信：校規是為使我更臻完美，如果我問心無愧，服儀合格，就不必害怕教官的臨檢。
甘地曾說：「如果想改變世界，先把自己當成那個改變。」想要修改教條，不如先反省自己，檢視本身的態度作法，進而試想人的立場。余秋雨在 《 蘇東坡突圍＞裡說：「成熟是一種圓潤而不刺眼的光暈，是一種不必理會週遭喧鬧的從容，是一種對自己的坦然。」我認為：成熟是站在一種並不陡峭的高度，可以堅持己見，卻不故步自封。
傾聽，是一種謙卑，是一種學習，更是增進彼此和諧的潤滑油「學校和學生的關係，不是對立，不是緊張，而是似「探戈」的舞步，看似不合卻契合的讓人心折，交織成優雅的視覺享受，在一來一往中，積極找尋相融之道，激發絢爛的火花，讓彼此更致圓滿。
評分說明：
一 、開頭點出「衝突」未必是壞事，可使事物更完善，使人類更成熟。以下即循此線索發展，就學校與學生的關係加以論述與舉例，強調平和理性地處理衝突，在互為對方設想中彼此妥協，方是最具建設性的成熟態度。
二、文章結構堅實，論述入情入理，舉例貼切適當。在議論辨析的主調中，仍充分保留溫潤可親的情味。
我認為要理直更要氣和，凡事退一步思考，則一探手就是海闊天空，高中階段，女校的教官各個嚴格，緊繃的臉孔是冬日的寒氣，冰得刺骨、凍得扎人，學校的服儀規範特別嚴苛，衣服，內搭顏色、髮飾、皮鞋，仔細的程度令人髮指，小至耳飾大至服裝，每一項皆謹積慎檢視，進校門就好比入海關，讓人不安、緊張。
但嚴厲的措施下，學子們皆整齊清新，看著每個亭亭的少女，心裡有說不出的驕傲與認同。因此，即使教官要求入微，我仍甘之如貽「我始終相信：校規是為使我更臻完美，如果我問心無愧，服儀合格，就不必害怕教官的臨檢。
甘地曾說：「如果想改變世界，先把自己當成那個改變。」想要修改教條，不如先反省自己，檢視本身的態度作法，進而試想人的立場。余秋雨在 《 蘇東坡突圍＞裡說：「成熟是一種圓潤而不刺眼的光暈，是一種不必理會週遭喧鬧的從容，是一種對自己的坦然。」我認為：成熟是站在一種並不陡峭的高度，可以堅持己見，卻不故步自封。
傾聽，是一種謙卑，是一種學習，更是增進彼此和諧的潤滑油「學校和學生的關係，不是對立，不是緊張，而是似「探戈」的舞步，看似不合卻契合的讓人心折，交織成優雅的視覺享受，在一來一往中，積極找尋相融之道，激發絢爛的火花，讓彼此更致圓滿。
評分說明：
一 、開頭點出「衝突」未必是壞事，可使事物更完善，使人類更成熟。以下即循此線索發展，就學校與學生的關係加以論述與舉例，強調平和理性地處理衝突，在互為對方設想中彼此妥協，方是最具建設性的成熟態度。
二、文章結構堅實，論述入情入理，舉例貼切適當。在議論辨析的主調中，仍充分保留溫潤可親的情味。
2011年1月15日 星期六
中國文化的大版圖--《文化苦旅》--全國讀書心得寫比賽榮獲特優作品
一●相關書訊：
《文化苦旅》是余秋雨先生集結他在中國各地演講精華及遊歷之見聞而成的一部文化散文集。他以高度熱忱的心，刻畫出中國文化深遠的版圖，從大漠涵蓋的西北，到極度繁華的東南，並將之化為一篇篇精闢的文章，道出中國人對這塊士地的牽掛及心靈上的糾結。
本書中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎，其中「道士塔」、「陽關雪」等，是以一個個古老的物像，描述大漠荒荒的黃河文明的盛衰及歷史的深邃。此外，如「藏書憂」、「筆墨祭」、「廟宇」、以及「夜雨詩意」等，更能見識作者淵博的文學和史學功底。《文化苦旅》不但揭示了中國文化巨大的內涵，而且也為當代散文提供了嶄新的範例。
二●內容摘錄：
堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。想來想去，沒有比江南小鎮更足以成為一種淡泊而安定的生活表徵的了。……『大隱隱於市』，最佳的隱潛方式莫過於躲在江南小鎮之中了。 (p.142)
不知道歷史學家有沒有查過，有多少烏雲密佈的雨夜，悄稍地改變了中國歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自悔了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了。敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。 (p.373)
書房的形成，其實是一種雙向佔有；讓你佔領世間已有的精神成果，又讓這些精神成果佔領你。 (p.411)
三●我的觀點：
我經常到圖書館「尋幽訪勝」，找些名家散文來研讀一番。一方面提升我的語文能力，一方面藉此灌溉我乾涸已久而渴望文學之水的心靈。余秋雨先生所著的《文化苦旅》正是這樣一本感人肺腑，令我百閱不厭且想要努力鑽研的絕妙散文。
其中一篇深烙於我腦海裡的文章便是「道士塔」。它和之後的「莫高窟」都是在述說大漠裡敦煌石窟的故事。「道士塔」陳述清朝末期的文化悲劇，當時政府腐敗，富有中華文化精髓的敦煌石窟無官員管理，後來由一個為了逃荒的農民（之後做了道士）來進駐，這就是一切不幸的開端，從此在文化上留下一個傷疤。沒有文化素養的道士，被以極少的價錢所惑，交出價值連城的古物。使得今天的歷史學家及考古學者只能從國外買來的膠捲來端其一二，真令人不勝唏噓。余先生便以此大作文章，為文化的流失感到惋惜及悔恨。當我讀罷，那一種強烈的悲憤之心油然而生。我真恨，恨我為何不生於當時，以阻止這場悲劇的發生。但是歷史已成定局，事後再來杯葛它，有何意義呢?
幸好這個文化的創傷並未影響敦煌石窟壯麗的景色，廣袤的大漠，原是中國文化精華的所在。敦煌石窟裡的雕樑畫棟，不同的朝代有不同的風格，它們娓娓道出不同朝代的興衰：北魏馳騁於沙場而毫氣四射的線條，以及隋唐的奢泰，宋朝的文雅及拘謹……。只要我們從文化透露的蛛絲馬跡，便可端倪出各朝代的大背景。中國壯麗的文化，即便它被歷史洪流沖刷出無數痕紋，仍屹立不搖的呈現在世人眼前。既然我們周圍有這麼珍貴的財產，身為這塊土地的一份子，就要懂得去關心它，見微知著，從一個地域的探究，去瞭解整個國家的文化大背景，進而將這種文化素養化為積極保護文化的力量。總之，我們應該將這澎湃的文化大流流傳下去，千萬不能使它斷流與乾涸。
另有一篇「江南小鎮」雖然寫得儘是江南風光，但余先生「以景入情 」，還引用了一些詩詞並帶入江南歷史，把江南小鎮襯寫得如夢中幻境，令人嚮往。讀罷此篇，我真想去江南遊歷一番，看那水道縱橫、微波盪漾、柳樹盤生、青綠怡人，以及鄉民的純樸生活。若與在深山茂林中隱居，居所簡陋、生活苛刻相較，我更願選擇居於小小市鎮之中，既有人情味，又可達到自在過活、不與世爭的目的。雖然，我們週遭可能沒有如江南小鎮如此美景可以沁心，但只要保有寧靜沉穩的心，應也可以達到「結廬在人境，而無車馬喧」的境界了。
「夜雨詩意」更是一篇讀來令人澎湃的好文章。應該大部分的人都有讀過李商隱的「夜雨寄北」吧！「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共翦西窗燭，卻話巴山夜雨時。」此詩藉「夜雨」表達兩地別離濃濃的思念情愫。而余先生也藉著「夜雨」表達他對人生的體認，饒富詩意且充滿哲理。在人生當中，必當遇過許多「夜雨」。有時，「夜雨」伴隨著此起彼落的蛙聲，如此優美的合樂，平靜人心，澆熄怨恨；有時，「夜雨」卻又伴隨雷電，對冥頑不靈的人當頭棒喝。「夜雨」是多麼的情感豐富，又是多麼的平靜樸實啊！每逢「夜雨」便是一個重新開始的轉折點。這讓我想到現今一片混亂的世界，此時若能來場「夜雨」，讓那些只在乎利益而失去自我的人們清醒，多好！
「文化苦旅」這本書之所以令我動容，其一，作者以一個乾淨俐落的健筆，表達對偌大一個中國文化的看法，這是何等容易的事？其二，這本書讓我更瞭解中國的地理、人文以及歷史，為我有所不知的中國更加明朗化。陳之藩先生在「哲學家皇帝」一文中曾提到現代年青人應有的幾個能力，其中一個便是「人文素養」。是的，現代的年青人就該培養人文素養，更要關懷人文，而且應該深深以此自期啊！真不知何時能拜訪中國，以真誠的心去體驗余秋雨先生的《文化苦旅》！
四●討論議題：
一、戰亂的時候，如何維護國家的文化遺產，嚴禁毀壞及掠奪？
二、如何運用大智慧，從歷史中抽絲剝繭，成就一匹「文化華布」？
《文化苦旅》是余秋雨先生集結他在中國各地演講精華及遊歷之見聞而成的一部文化散文集。他以高度熱忱的心，刻畫出中國文化深遠的版圖，從大漠涵蓋的西北，到極度繁華的東南，並將之化為一篇篇精闢的文章，道出中國人對這塊士地的牽掛及心靈上的糾結。
本書中有些文章曾在各類文學評獎中獲得首獎，其中「道士塔」、「陽關雪」等，是以一個個古老的物像，描述大漠荒荒的黃河文明的盛衰及歷史的深邃。此外，如「藏書憂」、「筆墨祭」、「廟宇」、以及「夜雨詩意」等，更能見識作者淵博的文學和史學功底。《文化苦旅》不但揭示了中國文化巨大的內涵，而且也為當代散文提供了嶄新的範例。
二●內容摘錄：
堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。想來想去，沒有比江南小鎮更足以成為一種淡泊而安定的生活表徵的了。……『大隱隱於市』，最佳的隱潛方式莫過於躲在江南小鎮之中了。 (p.142)
不知道歷史學家有沒有查過，有多少烏雲密佈的雨夜，悄稍地改變了中國歷史的步伐。將軍舒眉了，謀士自悔了，君王息怒了，英豪冷靜了，俠客止步了，戰鼓停息了，駿馬回槽了，刀刃入鞘了，奏章中斷了。敕令收回了，船楫下錨了，酒氣消退了，狂歡消解了，呼吸勻停了，心律平緩了。 (p.373)
書房的形成，其實是一種雙向佔有；讓你佔領世間已有的精神成果，又讓這些精神成果佔領你。 (p.411)
三●我的觀點：
我經常到圖書館「尋幽訪勝」，找些名家散文來研讀一番。一方面提升我的語文能力，一方面藉此灌溉我乾涸已久而渴望文學之水的心靈。余秋雨先生所著的《文化苦旅》正是這樣一本感人肺腑，令我百閱不厭且想要努力鑽研的絕妙散文。
其中一篇深烙於我腦海裡的文章便是「道士塔」。它和之後的「莫高窟」都是在述說大漠裡敦煌石窟的故事。「道士塔」陳述清朝末期的文化悲劇，當時政府腐敗，富有中華文化精髓的敦煌石窟無官員管理，後來由一個為了逃荒的農民（之後做了道士）來進駐，這就是一切不幸的開端，從此在文化上留下一個傷疤。沒有文化素養的道士，被以極少的價錢所惑，交出價值連城的古物。使得今天的歷史學家及考古學者只能從國外買來的膠捲來端其一二，真令人不勝唏噓。余先生便以此大作文章，為文化的流失感到惋惜及悔恨。當我讀罷，那一種強烈的悲憤之心油然而生。我真恨，恨我為何不生於當時，以阻止這場悲劇的發生。但是歷史已成定局，事後再來杯葛它，有何意義呢?
幸好這個文化的創傷並未影響敦煌石窟壯麗的景色，廣袤的大漠，原是中國文化精華的所在。敦煌石窟裡的雕樑畫棟，不同的朝代有不同的風格，它們娓娓道出不同朝代的興衰：北魏馳騁於沙場而毫氣四射的線條，以及隋唐的奢泰，宋朝的文雅及拘謹……。只要我們從文化透露的蛛絲馬跡，便可端倪出各朝代的大背景。中國壯麗的文化，即便它被歷史洪流沖刷出無數痕紋，仍屹立不搖的呈現在世人眼前。既然我們周圍有這麼珍貴的財產，身為這塊土地的一份子，就要懂得去關心它，見微知著，從一個地域的探究，去瞭解整個國家的文化大背景，進而將這種文化素養化為積極保護文化的力量。總之，我們應該將這澎湃的文化大流流傳下去，千萬不能使它斷流與乾涸。
另有一篇「江南小鎮」雖然寫得儘是江南風光，但余先生「以景入情 」，還引用了一些詩詞並帶入江南歷史，把江南小鎮襯寫得如夢中幻境，令人嚮往。讀罷此篇，我真想去江南遊歷一番，看那水道縱橫、微波盪漾、柳樹盤生、青綠怡人，以及鄉民的純樸生活。若與在深山茂林中隱居，居所簡陋、生活苛刻相較，我更願選擇居於小小市鎮之中，既有人情味，又可達到自在過活、不與世爭的目的。雖然，我們週遭可能沒有如江南小鎮如此美景可以沁心，但只要保有寧靜沉穩的心，應也可以達到「結廬在人境，而無車馬喧」的境界了。
「夜雨詩意」更是一篇讀來令人澎湃的好文章。應該大部分的人都有讀過李商隱的「夜雨寄北」吧！「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共翦西窗燭，卻話巴山夜雨時。」此詩藉「夜雨」表達兩地別離濃濃的思念情愫。而余先生也藉著「夜雨」表達他對人生的體認，饒富詩意且充滿哲理。在人生當中，必當遇過許多「夜雨」。有時，「夜雨」伴隨著此起彼落的蛙聲，如此優美的合樂，平靜人心，澆熄怨恨；有時，「夜雨」卻又伴隨雷電，對冥頑不靈的人當頭棒喝。「夜雨」是多麼的情感豐富，又是多麼的平靜樸實啊！每逢「夜雨」便是一個重新開始的轉折點。這讓我想到現今一片混亂的世界，此時若能來場「夜雨」，讓那些只在乎利益而失去自我的人們清醒，多好！
「文化苦旅」這本書之所以令我動容，其一，作者以一個乾淨俐落的健筆，表達對偌大一個中國文化的看法，這是何等容易的事？其二，這本書讓我更瞭解中國的地理、人文以及歷史，為我有所不知的中國更加明朗化。陳之藩先生在「哲學家皇帝」一文中曾提到現代年青人應有的幾個能力，其中一個便是「人文素養」。是的，現代的年青人就該培養人文素養，更要關懷人文，而且應該深深以此自期啊！真不知何時能拜訪中國，以真誠的心去體驗余秋雨先生的《文化苦旅》！
四●討論議題：
一、戰亂的時候，如何維護國家的文化遺產，嚴禁毀壞及掠奪？
二、如何運用大智慧，從歷史中抽絲剝繭，成就一匹「文化華布」？
學測衝刺 系列一：英文篇(最後關頭 必練考古題 、補教老師建議：熱門時事詞彙要懂 文法是準備重點 作文要馬上破題切入 )
【記者張錦弘／專題報導】
有10幾萬人報名，繁星計畫、大學及四技申請入學等管道採用的大學學科能力測驗，27、28日就要登場，本報今起推出學測考前衝刺系列，訪問補教及高中名師，剖析常考重點、題型、答題訣竅及時事題，助考生事半功倍，金榜題名。
面對出題範圍廣的學測英文科，補教老師齊斌建議最後關頭，一定要練習近5年考古題，並複習大考中心公布的7000個字彙及重要文法，霸凌（bully）、維基解密（wikileaks）等熱門時事詞彙也要懂。
齊斌指出，最後衝刺不要讀太艱難的東西，以複習最基本的詞彙、文法為主，大考中心公布的7000字彙，學測會考5000個詞彙，最好能背到6000個。文法絕對是準備重點，綜合測驗（即俗稱克漏字）及文意選填這2種題型，多在測驗學生的文法觀念，文法差也無法寫出正確的英文句子，影響作文得分。
他建議考生，要複習並熟悉基本文法與句型：如動詞時態、關係代名詞（who, which, that）、關係副詞（where, when）、不定詞（to +V）與動名詞（Ving)、分詞（Ving & p.p.），另外還有「so …that…（如此…以致於）」、「not…until（直到…才）」這類常考句型用法。
至於個別題型的答題訣竅，詞彙題重點在測驗對整個句子的了解及單字上下文配合，瞭解情境很重要，也要注意字型相似、相同字首字根的字組。
如-sist字組：assist（協助）、consist（組成；包含）、insist（堅持）、persist（堅持）、resist（抵抗）；-tain字組：attain（到達）、contain（包含）、obtain（得到）、retain（保有）、sustain（支持）等。
綜合測驗、文意選填，除了考字彙，還有文法、片語等能力。務必從上下文中來瞭解各種文法與字詞的用法，應考時多注意看空格的前後，因題目及選項間都有規則可循，單字的詞性、慣用搭配、慣用句型、文意連貫等提示。
另外「轉承語詞」也很重要，如however（然而）、therefore（因此）、besides（此外）、because（因為）、although（雖然）、when （當…時候）、before（在…之前）等。
閱讀測驗方面，約3、4篇，涵蓋各個學科、甚至還有時事，文章都很長，考的是運用語言的能力，齊斌說，要能抓住文章重點及主旨，而非死背單字，即使不太了解部分的單字或句子，也可從上下文來推測。
至於中譯英，齊斌分析，近年來每句都有一個主要句型，另外配合詞彙、片語，考生應該熟記重要句型，勤加練習，才能適切運用；英文作文占20分，是能否奪得高分的關鍵，常是引導式作文，通常分成2段，要寫至少120字，建議主題要明確，且馬上破題切入較好，言之有物最重要，不要胡亂套用公式，或將自己知道的單字堆積、亂寫一通，很難拿分。（系列一）
【2011-01-04/聯合報/AA4版/教育】
有10幾萬人報名，繁星計畫、大學及四技申請入學等管道採用的大學學科能力測驗，27、28日就要登場，本報今起推出學測考前衝刺系列，訪問補教及高中名師，剖析常考重點、題型、答題訣竅及時事題，助考生事半功倍，金榜題名。
面對出題範圍廣的學測英文科，補教老師齊斌建議最後關頭，一定要練習近5年考古題，並複習大考中心公布的7000個字彙及重要文法，霸凌（bully）、維基解密（wikileaks）等熱門時事詞彙也要懂。
齊斌指出，最後衝刺不要讀太艱難的東西，以複習最基本的詞彙、文法為主，大考中心公布的7000字彙，學測會考5000個詞彙，最好能背到6000個。文法絕對是準備重點，綜合測驗（即俗稱克漏字）及文意選填這2種題型，多在測驗學生的文法觀念，文法差也無法寫出正確的英文句子，影響作文得分。
他建議考生，要複習並熟悉基本文法與句型：如動詞時態、關係代名詞（who, which, that）、關係副詞（where, when）、不定詞（to +V）與動名詞（Ving)、分詞（Ving & p.p.），另外還有「so …that…（如此…以致於）」、「not…until（直到…才）」這類常考句型用法。
至於個別題型的答題訣竅，詞彙題重點在測驗對整個句子的了解及單字上下文配合，瞭解情境很重要，也要注意字型相似、相同字首字根的字組。
如-sist字組：assist（協助）、consist（組成；包含）、insist（堅持）、persist（堅持）、resist（抵抗）；-tain字組：attain（到達）、contain（包含）、obtain（得到）、retain（保有）、sustain（支持）等。
綜合測驗、文意選填，除了考字彙，還有文法、片語等能力。務必從上下文中來瞭解各種文法與字詞的用法，應考時多注意看空格的前後，因題目及選項間都有規則可循，單字的詞性、慣用搭配、慣用句型、文意連貫等提示。
另外「轉承語詞」也很重要，如however（然而）、therefore（因此）、besides（此外）、because（因為）、although（雖然）、when （當…時候）、before（在…之前）等。
閱讀測驗方面，約3、4篇，涵蓋各個學科、甚至還有時事，文章都很長，考的是運用語言的能力，齊斌說，要能抓住文章重點及主旨，而非死背單字，即使不太了解部分的單字或句子，也可從上下文來推測。
至於中譯英，齊斌分析，近年來每句都有一個主要句型，另外配合詞彙、片語，考生應該熟記重要句型，勤加練習，才能適切運用；英文作文占20分，是能否奪得高分的關鍵，常是引導式作文，通常分成2段，要寫至少120字，建議主題要明確，且馬上破題切入較好，言之有物最重要，不要胡亂套用公式，或將自己知道的單字堆積、亂寫一通，很難拿分。（系列一）
【2011-01-04/聯合報/AA4版/教育】
學測衝刺 系列二：國文篇(預留45分鐘作文 熟讀14篇選文、非選擇題調配作答時間 以免寫不完 太長太短都扣分 閱測、作文掌握3個W 時事也要注意)
【記者薛荷玉／專題報導】
考生如何準備學測國文科？高中及補教老師都建議把握最後3周，把過去的學測考題做一遍，熟悉題型、分配作文時間，並增加手感。成功高中國文老師范曉雯特別提醒考生，今年的學測作文稿紙每行字數由25字減為22字，考生若寫太多或太少，都會被扣分。
范曉雯表示，學測國文科包括大、中、小三大題的非選擇題，多半都有字數限制，如小的文章解讀常限150~200字，中篇的文章分析常限250~300字，無論寫太多或太少，都會被扣一定分數；往年一行25字，4行就是100字，字數比較好計算、控制，今年起，每行22字，可以5行110字來計算。
由於歷屆許多考生都反映最後一大題，占27分的引導寫作寫不完，范曉雯建議考生應學習分配作答時間，總考試時間120分鐘內，選擇題部分不要超過35分鐘，第二部分非選擇題的第一大題勿超過15~20分鐘，第二大題勿超過20分鐘，最後留至少45分鐘來寫作文，文長最好超過6百字，才能得到B+至A-以上的分數。
范曉雯建議考生，在回答長閱讀測驗題或寫作文時，隨時都要掌握3個W，第一是WHAT，這篇文章在講什麼主題？第二個WHY，主題的背景為何？為什麼要這樣寫？第三即是HOW，也就是掌握文章的結構如何？
高中國文課本有40篇選文，但范曉雯表示，只有4種教科書版本都選的、即A級選文列為學測出題範圍，考生在考前衝刺時，應著重複習這14篇A級選文。
補教老師唐文則建議學生要熟悉時事，如跆拳女將楊淑君、及建國百年、五都大選等議題，因去年的學測作文「漂流木的獨白」，就發引自2009年8月的莫拉克風災；考生不妨思考一下中華民國走過百年、蓽路藍縷的歷程，我們又該如何效法先人事蹟等。
閱讀測驗部分，唐文建議先看問什麼題目？再回頭看文章來找答案，並採刪除法，用先刪去不可能答案的方式來解題，最快速、保險。（系列二）
【2011-01-05/聯合報/AA4版/教育】
考生如何準備學測國文科？高中及補教老師都建議把握最後3周，把過去的學測考題做一遍，熟悉題型、分配作文時間，並增加手感。成功高中國文老師范曉雯特別提醒考生，今年的學測作文稿紙每行字數由25字減為22字，考生若寫太多或太少，都會被扣分。
范曉雯表示，學測國文科包括大、中、小三大題的非選擇題，多半都有字數限制，如小的文章解讀常限150~200字，中篇的文章分析常限250~300字，無論寫太多或太少，都會被扣一定分數；往年一行25字，4行就是100字，字數比較好計算、控制，今年起，每行22字，可以5行110字來計算。
由於歷屆許多考生都反映最後一大題，占27分的引導寫作寫不完，范曉雯建議考生應學習分配作答時間，總考試時間120分鐘內，選擇題部分不要超過35分鐘，第二部分非選擇題的第一大題勿超過15~20分鐘，第二大題勿超過20分鐘，最後留至少45分鐘來寫作文，文長最好超過6百字，才能得到B+至A-以上的分數。
范曉雯建議考生，在回答長閱讀測驗題或寫作文時，隨時都要掌握3個W，第一是WHAT，這篇文章在講什麼主題？第二個WHY，主題的背景為何？為什麼要這樣寫？第三即是HOW，也就是掌握文章的結構如何？
高中國文課本有40篇選文，但范曉雯表示，只有4種教科書版本都選的、即A級選文列為學測出題範圍，考生在考前衝刺時，應著重複習這14篇A級選文。
補教老師唐文則建議學生要熟悉時事，如跆拳女將楊淑君、及建國百年、五都大選等議題，因去年的學測作文「漂流木的獨白」，就發引自2009年8月的莫拉克風災；考生不妨思考一下中華民國走過百年、蓽路藍縷的歷程，我們又該如何效法先人事蹟等。
閱讀測驗部分，唐文建議先看問什麼題目？再回頭看文章來找答案，並採刪除法，用先刪去不可能答案的方式來解題，最快速、保險。（系列二）
【2011-01-05/聯合報/AA4版/教育】
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